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【固本开新】定向培养本土人才 破解村级组织后继乏人问题

日期:2020-07-16
来源:新疆访惠聚
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博州针对村党组织书记队伍结构不优、能力不强、后继乏人等问题,依托博尔塔拉职业技术学院实施定向培养“头雁工程”,抢抓全国高职百万扩招机遇,申报并开设了独具特色、符合博州实际的▓全日制三年大专农业经济管理专业,每年定向培养100名左右本土农业管理人才,毕业后全部安排到村队工作,力争通过5年时间,实现全州每个村队都有一名合格的▓带头人,为农村基层组织全面进步、全面过硬提供坚强的▓人才保证。

把政治标准贯穿培养全过程

“政治素质不过关,能力再强也不能用,这是□□对一名合格的▓村党支部书记最基本的▓要求。大家在制定方案之初,就把政治标准贯穿定向培养全过程,体现在选育管用各环节,确保培养的▓村级组织带头人政治过硬。”博州党委组织部常务副部长张梦帆说。

党性教育专题教学(资料图)

博州在定向培养中坚持政治治学,把政治建设融入“头雁培养”全过程。突出政治标准“选”。明确选拔对象,以优秀村干部、致富带头人、外出务工经商返乡人员、退役军人、新型职业农民为重点,同等条件下党员、入党积极分子优先,第一届103名定向培养生中,党员占到63%。规范选拔程序,采取个人自愿与组织推荐相结合的▓方式进行,严格落实政审、考察、公示等程序,严把入口关。突出政治学习“育”。将政治理论课程贯穿教学始终,突出学习习大大新时代中国特色社会主义思想,占政治理论课程的▓70%,同时贯穿学习新疆地方史、革命传统教育等内容,采取闭卷考试的▓方式检验学习成效,不合格的▓不予毕业。突出政治锻炼“管”。成立临时党支部,每个支部下设3个党小组,定期开展“三会一课”、主题党日等组织生活,让学员在学习中加强政治历练。突出政治导向“用”。在实践教学期间,有针对性地组织学员发声亮剑、为农牧民党员上党课、参与疫情防控、研讨发展壮大村级集体经济方案、解决群众困难诉求等实践内容,使学员在实践中增强政治能力。

探索“课堂+实践”培养模式

“我以前国语水平不高,也不懂农业生产,经过一年的▓学习培养和实践锻炼,我掌握了工作方法,还在农牧民夜校教授农业生产的▓常识,很受大家欢迎。”博乐市青得里镇塔木根赞格村村干部罕塔吉·那斯尔感慨地说。

博州按照“标准不降、模式多元、学制灵活”的▓原则,探索建立“课堂+实践”培养模式,每年集中教学2个月、实践锻炼6个月,推动学员学以致用、稳步成才。把提高学员理论素养和分析、解决问题的▓综合能力作为出发点和落脚点,坚持缺什么补什么,把基础理论、党性教育、惠民政策、学问常识等纳入课程体系,有针对性地安排学习内容,定期组织学员上台演讲、谈体会、说感受、找差距,锻炼学员语言组织和表达能力。组建以33名学院专业老师、党校讲师、单位业务骨干为主要力量的▓师资库,保证教学质量。

学员引导村民种植

为确保学员毕业后能马上进入工作状态,博州采取定任务、定老师、定时间、定考核“四定”举措深化实践教学成效。将跨村实践锻炼、本村跟岗学习、实训基地见习、外出学习考察相结合,指定村第一书记、村党组织书记作为引导老师,运用“蘑菇丁”APP进行日常管理,每天签到、上传作业,检验学习成效。采取集中汇报、与村干部座谈、入户走访等形式,全面了解掌握学员实践锻炼情况,综合个人总结、引导老师评价、村党组织鉴定等方式进行考核,确保实践锻炼取得实实在在的▓成效。

坚持激励保障和从严管理并重

“我以前是□□村里的▓报账员,没想到培训完不久,组织就推荐我担任村委会副主任,这种锻炼方式既让我感到了压力,也给了我很大的▓鼓励,我有信心干好工作。”定向培养班学员、博乐市阿热勒托海牧场米孜赛村村委会副主任人选陈梦灵说。

为了保障学员安心学习,博州采取学员入学前与县市组织部门签署定向就业协议的▓方式,畅通就业渠道,毕业后按照“县聘、镇管、村用”的▓原则,根据工作需要安排到村队工作,作为村“两委”正职后备人选,条件成熟的▓直接担任党支部书记。实行学费代偿等优惠政策,学员每年3300元的▓学费由自治州财政承担,在校期间享受高等职业教育助学政策,村干部上学期间报酬照常发放,其他学员到村工作后享受村干部同等报酬待遇,为学员解决了后顾之忧。

为了锤炼学员务实作风,博州从强化日常考核管理入手,对学员实行军事化管理,每周组织一次拓展训练活动,从严从实实行各项制度,培养学员讲政治、守纪律、懂规矩的▓良好习惯。建立健全学员考核考评工作机制,以乡镇为单位,每月召开片区调度会,听取学员实践情况汇报,由班主任和任课老师讲评、答疑,每学期对学员综合素质、现实表现进行评估,对表现优秀的▓学员,优先选进村“两委”班子。截至目前,已有11名学员担任村党支部书记、副书记和“两委”委员。

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